微信扫码登录
二维码已过期
点击重新获取
打开微信扫一扫
社交账号登录
首页
走进厚德
中心简介
课程设置
招生简章
校园环境
课程展示
招生对象
孤独症
语言发育迟缓
感统失调
智力障碍
唐氏综合征
学习困难
多动症
轻度脑损伤
新闻动态
公告通知
校园快讯
行业资讯
关于我们
联系我们
预约报名
人才招聘
资料库
诊断
治疗
康复
融合
育儿
文摘
首页
>
资料库
>
康复
>
认知
自闭症学生认知训练教学设计
更新时间:2011-08-18
点击数:
加入收藏
上一篇:
自闭症儿童的认知结构
下一篇:
提高孤独症儿童认知水平的一般方法
返回列表
随便看看
自闭症学生认知训练教学设计
孤独症儿童如何开始认知训练
教会自闭症儿童使用人称代词的实操技巧
提高宝宝认知能力的训练方法大全,提前收藏了!
利用自然环境提高自闭症儿童认知理解
孤独症儿童个别化训练之认知表现(1)
怎样引导自闭症儿童提问问题
教自闭症儿童课堂认识颜色的方法
如何利用家庭环境提高孩子的认知理解
如何通过游戏加强自闭症孩子的认知能力
精彩推荐
孤独症儿童认知理解能力干预研究
特需儿童的认知如何学习
洗手:孤独症儿童情景动作及动词的理解能力
特殊儿童如何学习颜色配对?
发育里程碑:8-12个月的孩子的基础能力
热门标签
左右
绽放光彩与希望
实用技巧
相同的
逻辑思维能力
锦旗
滑板
残疾儿童
应对大全
逻辑思维
精细动作
自闭症
手眼协调
排
反应力
救星
记忆力
孤独症儿童
训练计划
认知课堂
自闭症孩子
注意力
有效解决
教战守则
生活自理
情绪行为
感统游戏
主题式教学
前庭功能
指导用书