自闭症评估（4）
更新时间：2010-03-27
点击数：
领域四：认知
|
发 育 年 龄 |
编码 |
内容与说明 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
|
0-1 |
1 |
认识自己的名字 |
|
|
|
|
|
2 |
表达出想要的东西 |
|
|
|
| |
|
3 |
按照语言要求过来 |
|
|
|
| |
|
4 |
根据语言要求坐下 |
|
|
|
| |
|
5 |
停— 走游戏 |
|
|
|
| |
|
6 |
认识在镜子里自己的像 |
|
|
|
| |
|
1-2 |
7 |
配对常见物品（2种） |
|
|
|
|
|
8 |
配对常见物品（3-4种） |
|
|
|
| |
|
9 |
图片与物品配对（5个） |
|
|
|
| |
|
10 |
简单的分类（2类） |
|
|
|
| |
|
11 |
理解物品的位置 （上、下、前、后） |
|
|
|
| |
|
12 |
知道家庭成员的名字（常见的家庭成员） |
|
|
|
| |
|
13 |
会使用动词和名词词组（拍球） |
|
|
|
| |
|
2-3 |
14 |
图片配对（相同但没有区别的物体的图片） |
|
|
|
|
|
15 |
辨别食物和饮料图片 |
|
|
|
| |
|
16 |
理解句子的两个部分（4个常见的东西） |
|
|
|
| |
|
17 |
接受性理解物品功能（食品、衣服、玩具） |
|
|
|
| |
|
18 |
形状配对（厚的卡纸、模板镶嵌） |
|
|
|
| |
|
19 |
接受性区别动物（3个） |
|
|
|
| |
|
3-4 |
20 |
积木配对（彩色积木） |
|
|
|
|
|
21 |
把相关东西配成一对（杯子、杯子盖） |
|
|
|
| |
|
22 |
把图片分类（常见物品的图片） |
|
|
|
| |
|
23 |
按照物品的功能分类 |
|
|
|
| |
|
24 |
理解性地辨别颜色（珠子、积木、纸） |
|
|
|
| |
|
25 |
找到藏起来的东西（常见家庭物品） |
|
|
|
| |
|
4-5 |
26 |
哪一个东西不属于？（3选1） |
|
|
|
|
|
27 |
理解事物内容进行配对（如：针——医生） |
|
|
|
| |
|
28 |
按照顺序排列图片（熟悉的活动图片） |
|
|
|
| |
|
29 |
组合身体部位 |
|
|
|
| |
|
30 |
相反的形容词 |
|
|
|
| |
|
5-6 |
31 |
理解序列图片 |
|
|
|
|
|
32 |
理解问题 |
|
|
|
| |
|
33 |
方位词及关系词的使用 |
|
|
|
| |
|
计分 |
|
|
|
| ||
